Международная программа по оценке образовательных достижений учащихся (PISA) является международной оценка навыков и знаний от 15-летних студентов, кроме того, он предоставляет информацию о целого ряда факторов, которые способствуют успешной учебы, школ и системы образования . PISA является результатом совместных усилий стран-членов Организации экономического сотрудничества и развития (ОЭСР).
PISA охватывает три области - чтение, математика и науки. Хотя каждый оценка включает в себя вопросы из всех трех областей, в центре внимания смещается. В 2000 году акцент был сделан на чтении, с математики и естественных наук, как незначительные доменов. В 2003 году, математика была главной домена, а в 2006 году она была наука. В 2009 году в центре внимания снова читать, и в 2012 году, математика. При оценке 2015 году, в центре внимания вновь будет наука.Повторение оценок на регулярной основе дает своевременных данных, которые можно сравнить на международном уровне и в течение долгого времени.
Как PISA является международная оценка, он измеряет навыки, которые по всеобщему признанию являются ключевых результатов образовательного процесса.Вместо того, чтобы испытывать на фактах, оценка фокусируется на молодых людей в конце обязательного школьного образования и их способности использовать свои знания и навыки для удовлетворения реальных проблем.
Участие
Международный участие в PISA неуклонно растет - из 32 стран / экономик в 2000 году до 41 в 2003 году, 57 в 2006 году, и 65 в 2009 году. В последнем цикле PISA, в 2012 году, насчитывалось 65 стран / экономик, участвующих, в том числе 34 стран-членов ОЭСР. В 2015 г. примерно 70 стран / экономик планируете участвовать.Канада принимала участие в PISA с момента ее создания, в рамках партнерства между CMEC, занятости и социального развития Канады и Статистическим управлением Канады.
Все 10 провинций приняли участие в каждой оценки. Приблизительно 20 000 канадских студентов из около 1000 школ приняли участие в каждой оценки PISA на английском или французском языке. Школы и студенты в школах выбраны случайным образом для участия. Это большой размер выборки позволяет результатов, которые будут указывать для каждой провинции, а также для обоих французских и английском языке школьных систем в Новой Шотландии, Нью-Брансуик, Квебек, Онтарио, и Манитоба.
Результаты действительны только на пан-канадских и провинциальном уровнях.Никого не отнесены к отдельным школам или студентов. PISA не оценки индивидуальной успеваемости учащихся.
Оценка
В дополнение к двух часов прямой оценки чтения, математики и науки, студенты в Канаде завершить фоновое анкету о себе и своих домов, о информационно-коммуникационных технологий, и о своих школьных переживаний, трудовой деятельности и отношениях с другими людьми. Директора школ заполнить отдельную анкету.
Для того чтобы определить содержание оценки, эксперты из стран-членов ОЭСР разработали определения для каждого домена, который руководил подготовку инструментов тестирования:
Чтение грамотности: способность понимать, использовать и задуматься о письменных текстов с целью достижения своих целей и потенциал, развивать знания и участвовать в жизни общества.
Математика грамотности: Умение определить, понять, и принять участие в математике, и принимать обоснованные суждения о той роли, которую математика играет в частном, профессиональных, и социальной жизни конструктивным, оно касается, а отражающие граждан.
Научная грамотность: способность использовать научные знания, выявить вопросы, и делать выводы на основе фактических данных, чтобы понять и помочь принимать решения о природном мире и изменения, внесенные в нее через человеческой деятельности.
Два других доменов были включены в PISA 2012 цикла: решение проблем компьютерный и финансовой грамотности, который вводили в качестве опции в некоторых странах. В 2012 году Канада приняла участие в оценке решения проблем, но не финансовой грамотности.
В PISA 2015, наука снова будет основным доменом, с математикой, чтением и совместного решения задач как незначительные домены. Финансовая грамотность также будет оцениваться в ряде провинций. PISA 2015 будет полностью компьютеризирована.
Преимущества PISA
Канада инвестирует значительные государственные ресурсы в предоставлении начального и среднего образования, а канадцы обеспокоены качества предоставляемого образования в школах. Навыки, приобретенные в конце средней школы являются очень важной основой для дальнейшего изучения и удовлетворения социальных и экономических задач в будущем. PISA проверяет уровень достижения 15-летнего возраста, обеспечивая индикацию знания и навыки, которые они приобрели, и их готовности к продолжении учебы или выйдут на работу.
Результаты PISA ценны для педагогов, правительств, аналитиков социально-политических и правозащитных групп. Сравнительная информация помогает в оценке эффективности существующих программ и практических подходов, а также в понимании влияния социально-экономических и других факторов на успех в образовании.
Результаты PISA
На международном уровне, Канада выступал очень хорошо во всех оценок PISA:
В оценке чтения 2009, только Шанхай-Китай, Корея, Финляндия и Гонконг-Китай значительно лучше, чем Канада сделал.
В научной оценки за 2006 год, только Финляндия и Гонконг-Китай, имели значительно более высокие баллы, чем Канада сделали.
В оценке математики 2003, еще раз, только Финляндия и Гонконг-Китай значительно лучше, чем Канада сделал.
При оценке 2000 читальном, только Финляндия показали значительно более высокие, чем Канада сделал.
